はい！ ばっちこーい！
「もっと元気をだせ！」
はい！ ばっちこーい！
「もっと考えろ！」
はい！ ばっちこーい！
「オマエラ ワカッテルノカ！」
はい！ ばっちこーい！
「ダカライッタダロ！ナンデデキナインダ！」
はい！ ばっちこーい！
「オマエラ ヤルキアルノカ～～～」
はい！ ばっちこーい！
桑田氏の言葉をお借りすると、
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怒鳴らないと理解してもらえないほど、
私には指導力がないんですと、
周りに言っているようなもんだよね。
そんなことも、わからないのかね？
恥ずかしいというか、あまりにもひどすぎるよね。
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「大人がもっと考えましょう！」
そう桑田氏は言いたいのでしょう。
子供達はやる気マンマンで毎週末グランドに来てくれる。
その子供達のやる気を大人達が抑え付けてしまっている。
その子供達にむかって「やる気を出せ！」は、
やはり大人として恥ずかしい言葉ですね。
では、どうすれば良いのでしょうか？
「教える」のではなく、
質問を投げかけ、
子供達が考える「きっかけ」をつくり、
子供達が見つけ出したものを、
声に出して繰り返してみる。
（声に出した時点でやっと子供達は「覚えた」と捉えた方がいいでしょう。声に出なければ、それはまだ子供は理解してないと思った方がいいでしょう。）
* 子供達に質問します。
「どうしたら試合中にもっと元気よく声が出るのだろう？」
「そもそも ばっちこーい！ は声だろうか？」
「もっと大事な声ってないのかな？」
「次の練習から、一つテーマを作ります」
『次、いくよ！あるよ！』
◎次にバッターが打ったボールはどこに「いくのか？」
◎次にどんなプレーが「あるのか？」
まずそこをみんなで考えてみよう！
そして考えたことを声に出してみよう！
例えばノーアウト一塁の場面。
「次はどこにボールがいきそうかな？」
「次はどんなプレーがありそうかな？」
* 子供達に考えるきっかけをつくります。
ノーアウトだからバントがありそう。
盗塁がありそう。
ヒットエンドランがありそう。
左バッターだったらレフトにポテンヒットがありそう。
鋭いスイングだったら引っ張った強い打球があたりがありそう。
（大人が混じらずに子供達だけで会話をさせると、いっぱい意見が出るはずです。）
* 子供達が見つけ出したのは、
次への「準備」と「確認」です。
この声が本当に必要な声だと導いてあげます。
「考えろ」ではまだ子供達には早すぎます。
「考えるきっかけ」を投げかけてあげます。
次の試合、次の練習
テーマを『次、いくよ！あるよ！』にしてみてはどうでしょう。
きっと声が変わるでしょう。
自信をもった大きな声に変わるでしょう。
声が変わると気持ちが変わるでしょう。
もっともっとやる気に満ちた声になるでしょう。
この声を、大人の声でかき消さなければ、
やる気はもっともっと大きくなり、
もっともっと野球が楽しくなってくるでしょう。ヽ(´ー｀)ノ
今いくよ・くるよは日本の女性漫才コンビ。所属事務所は吉本興業。高校の同級生コンビである。弟子にサカイストがいる。
「私たち高校の頃にソフト部やってまして、私ピッチャーでエース。くるよちゃん、キャッチャーでロース(肉の部位)」。などの持ちネタがある。
怒鳴りだれている時だけにしていますが、
子供たちに話し合ってもらうっていうのは
正直やったことがないですね。
今週末 やってみようと思います。
毎回毎回 考えさせてもらえる 話題をありがとうございます＾＾
次に何処にいくのか？ 次に何があるのか？
こういう意味のある声がなかなか出せないチームですが、先日、いつも自信無さ気で、かつ、やる気も無さそうなＭＳ君が、ライトから「サード！ショート！行くよー！！」という声が出てのは嬉しかったです^^（それに対するサード、ショートの声は「ＯＫ！任せとけ！」でした）
こういう声、さらには、次に何があるのかを確認する声が出てくるとチームって強くなっていくんでしょうね。
ＭＳ君の単発の声で終わらせず、みんながそういう意味のある『声』を出せるように・・・頑張るぞ！
大人から「声だせ～！」と言えば
数分は続きますが、その後は・・・
考えさせる事の大切さを
子供に伝える事で
その子供はワンランクＵＰしますネ～
私も考えます・・・
お前は「盛り上げる声」は出しているが、「指示する声」は出せていない。
高校時代バレーをやっていた頃に言われた、この言葉を思い出しました。
それ以来意識して「指示する声」を出すようにしてみると、今どういう状況で何をすべきなのか、自分で整理できるようになった気がします。
子供達のケガをしそうな危険な時。
決められたルールを守れなかった時。
瞬時に必要な時は、大きな声で伝えるべきだと思います。
いつも怒鳴りっぱなしでは、困りますけどね＾＾
◆ＰＡＴさん、ありがとうございます。
声が出ると言うことは、頭の中にイメージがつくれてる。
自分達で考えてると言えるでしょう。
逆に声が出ない子は、声を出さないのではなくて、
イメージがない、考えが浮かばない、
つまりまだ野球を理解していないということではないでしょうか。
それを怒鳴っていては真っ白になるだけですよね＾＾
◆まなパパさん、ありがとうございます。
準備と確認の声が出始めれば、
大人は黙ってみているだけで、あっと言う間にワンランクもツーランクも自然と成長してくれます。
大人が教えたい気持ちをなくせば、子供が伸びる。
大人が教えてばかりだと、子供は沈む。
不思議ですがあたってると思います。
◆雪地さん、ありがとうございます。
＞「指示する声」を出すようにしてみると、今どういう状況で何をすべきなのか、自分で整理できるようになった気がします。
エラーの原因の半分くらいは、準備と確認でふせげるエラーだと思います。
これを大人が指示してしまうと、全く逆でエラーが増えてしまうんですよね＾＾