ノーアウトランナー１,２塁
カウント０ストライク０ボール
送りバントが予想されるケース
ファーストは１塁ランナーをマーク（牽制に入る）しないで、
前進守備でバントを捕ったら、
迷わずサードへ送球してフォースアウトを狙います。
同じケースで、
カウントが２ストライク０ボールになり、
追い込まれてバントを止めて、打ってきそうなケース
ファーストは内野ゴロを捕ってセカンド送球
ダブルプレーを狙いたい。
だから、１塁ランナーのリードを小さくしたい。
おおげさに書きましたが、このようなケースを
子供達にきちんと説明しないといけません。
日曜日の試合、私は主審をしていました。
上の図のケースでベンチから指示が出ます。
「ファースト、前に出ろ」
「ファースト、ベースにつけ」
これで子供達は理解してくれたのでしょうか？
最近、ベンチを離れてみて、気がつく事がたくさんあります。
言葉って、自分だけが考えてる言葉はも伝わらないんですよね。しっかりと言うか、正しくと言うか、話す相手(子供)の事を考えて伝えないと、いつまでも子供達とすれ違ってしまいます。
例えば、ランナー満塁、ファースト牽制があるでしょうか？
ノーアウトでもツーアウトでも満塁で１塁ランナーをマーク（牽制に入る）して、一ニ塁間を大きく開ける必要があるでしょうか？
子供達に何も考えさせないで「前に出ろ」「後に下がれ」「右に寄れ」大人の考えだけの指示は、やっぱり一言二言、言葉が足りない事にやっと気がつきました。
「事件は会議室で起きてるんじゃない！現場で起きてるんだ！」
ちょっと古い言い例えですが＾＾
子供達に立派な会議室はいりませんが、ミーティングが数多く必要かもしれません。まずは言葉で丁寧に説明して頭で考えさせてから、ゲームノックなどで実技に取り組む。これが出来ているなら、試合中に「ファースト前でいいよ」などの短い指示がだせるでしょう。
「レフト前！」「レフトバックしろ！」
この言い方よりも、
例えば四番バッターでしたら
「バッターのスィング良いよ！レフト下がろう！」
バッタースィング良くないよ！とは言えませんから、
「ポテンヒット気をつけて！レフト前に来よう！」
一言二言付け加えてあげるだけで、子供達はちょっとでも考えてくれると思います。
少年野球から中学野球に、中学野球から高校野球に、教えなければ行けないのは「知識」ではないのか、「勝つための知識」を先に教えておいても良いのではないか、体の出来上がっていない子供達には「頭を鍛える」「考える力を鍛える」を技術、体力よりも優先してあげたい。
審判をしながら、試合を見ながら考えました。
かにさんのチームの試合を観戦させて頂きましたが、とても勉強になる試合でした。このレベルまで育て上げる事が、どれだけ大変で苦労する事か伝わってきました。自分のチームを離れて、息子のチームを離れて、違ったレベルの野球を見る事がとても新鮮に感じました。
かにさん、ゆずりはさん、ありがとうございました！
全国大会にはＭＹメガホンで駆けつけます＾＾
